11月14日，浦江學(xué)院校長(zhǎng)助理兼華商學(xué)研究院執(zhí)行院長(zhǎng)曹敏率領(lǐng)副院長(zhǎng)徐志堅(jiān)、教育培訓(xùn)部主任柏婧、案例中心副主任屠海良，以及宋倩、劉世紀(jì)老師等一行六人，共同前往享有盛譽(yù)的中山大學(xué)管理學(xué)院進(jìn)行調(diào)研與交流學(xué)習(xí)。此次訪問受到了中山大學(xué)黨委委員、管理學(xué)院黨委書記鐘一彪，陳瑞球亞太案例開發(fā)與研究中心學(xué)術(shù)主任梁劍平，卓越管理學(xué)習(xí)中心主任牟欣，以及案例中心科研助理雷玉蓉等領(lǐng)導(dǎo)老師的熱情接待。

　　訪問期間，曹敏院長(zhǎng)受李聞海理事長(zhǎng)的委托向鐘一彪書記贈(zèng)送了《潮商名賢譜》及《潮商學(xué)論叢》兩部專作，同時(shí)贈(zèng)送了華商學(xué)研究院案例中心完成的三本案例專輯。管理學(xué)院回贈(zèng)了該院案例中心編撰的多本案例匯編。

　　會(huì)議伊始，大家共同觀看了中山大學(xué)的宣傳短篇，深入了解了中山大學(xué)的百年輝煌校史及大學(xué)的總體概況。隨后，鐘一彪書記詳細(xì)介紹了管理學(xué)院的發(fā)展歷程、學(xué)科建設(shè)成果、教師與學(xué)生的成長(zhǎng)等情況。作為國(guó)內(nèi)頂尖、國(guó)際一流的商學(xué)院，同時(shí)也是國(guó)內(nèi)最早成立的專門從事工商管理教育和研究的學(xué)院之一，中山大學(xué)管理學(xué)院在國(guó)內(nèi)外均享有極高的聲譽(yù)和廣泛的影響力。

　　曹敏校長(zhǎng)助理則向大家介紹了浦江學(xué)院的概況以及華商學(xué)研究院的各項(xiàng)主要工作。她表示，華商學(xué)研究院一直專注于華商學(xué)的研究、學(xué)術(shù)交流以及科研與教學(xué)的相互促進(jìn)。研究院目前與多家涉僑機(jī)構(gòu)保持著密切的合作與交流，并聚焦東南亞潮商研究。此外，研究院下設(shè)的案例中心致力于打造浦江學(xué)院應(yīng)用型本科教學(xué)案例庫，旨在推動(dòng)教學(xué)內(nèi)容及方法的改革與創(chuàng)新。此行的主要目的是學(xué)習(xí)中山大學(xué)管理學(xué)院案例中心在案例開發(fā)、教學(xué)應(yīng)用、學(xué)術(shù)研究等方面的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和成功做法，從而加深雙方的了解與友誼，為未來的深入合作尋找契合點(diǎn)。

　　陳瑞球亞太案例開發(fā)與研究中心學(xué)術(shù)主任梁劍平教授向大家介紹了案例中心的發(fā)展概況。他表示，該中心一直積極推動(dòng)與海內(nèi)外著名高校的案例開發(fā)與教學(xué)交流，自成立以來，已經(jīng)與美國(guó)哈佛大學(xué)商學(xué)院、加拿大西安大略大學(xué)毅偉(Ivey)商學(xué)院、香港大學(xué)商業(yè)案例中心、中歐商學(xué)院案例中心等建立了緊密的合作聯(lián)系。在積極學(xué)習(xí)、借鑒海外案例研究與開發(fā)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，案例中心也高度重視本土案例的收集、開發(fā)與研究工作。此外，在注重教師編寫高質(zhì)量案例的基礎(chǔ)上，該中心還推行了用學(xué)生推動(dòng)教師使用案例的先進(jìn)理念，并成功組織及參與了諸多案例大賽。會(huì)上，梁教授還誠(chéng)摯地邀請(qǐng)浦江學(xué)院的教師參加12月舉行的由管理學(xué)院主辦的“2024粵港澳工商管理案例工作坊”及“香港理工大學(xué)工商管理學(xué)院案例中心案例教學(xué)及研究論壇”。對(duì)此，曹校助表示將積極組織研究院的研究人員參加培訓(xùn)，以幫助他們提高案例撰寫和教學(xué)能力。

　　會(huì)議結(jié)束后，曹敏院長(zhǎng)一行還在相關(guān)人員的陪同下參觀了風(fēng)景如畫的中山大學(xué)校園，親身感受了這所由孫中山先生創(chuàng)辦的百年名校獨(dú)特魅力。

　　此次調(diào)研學(xué)習(xí)不僅為華商學(xué)研究院與中山大學(xué)管理學(xué)院之間的深入交流與合作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也為華商學(xué)研究院在未來的發(fā)展道路上注入了新的活力與靈感。華商學(xué)研究院將以此次調(diào)研學(xué)習(xí)為契機(jī)，不斷提升自身的科研與教學(xué)水平。