學(xué)生心理健康是高等學(xué)校穩(wěn)定開展工作的重要組成部分，為提升輔導(dǎo)員管理學(xué)生能力、推進學(xué)生心理健康工作的發(fā)展，2017年6月14日下午15：00，333會議室，心理健康咨詢中心主任居曉婧老師給學(xué)工處全體人員和全體專兼職輔導(dǎo)員分享了她在心理健康咨詢工作中的小故事和感悟。居老師從“面對問題行為和問題學(xué)生要不要嚴加管教、嚴厲批評?”、“面對問題，如何在輔導(dǎo)員的角色里盡職盡責(zé)和怎樣平衡自己的心理”、“輔導(dǎo)員工作“雙肩挑””三個挑戰(zhàn)給大家分享了她的心得。

　　居老師講述了她在我校開展心理咨詢工作中的案例，通過案例分析和有寓意的小故事，告訴在場的老師，教育就是用各種軟硬規(guī)則讓人社會化的過程.但“化”的形式既有當(dāng)頭棒喝的強迫化,亦有春風(fēng)化雨的潛移默化。她指出批評也是需要技巧和方式方法的，各位老師不能放棄教育的責(zé)任,但也應(yīng)該意識到,批評不是唯一的教育方法,肯定有比批評更智慧的方法,而這正是作為教育者修行和追求的境界。同時，居老師認為教育是“有教無類”的，不要挑剔自己的教育對象，有道是,世界上本無廢物,廢物都是放錯地方的寶物，所以各位老師在面對問題學(xué)生或問題行為時不要消極，要大其心，慢其性，不要用有色眼鏡去對待學(xué)生，要慢慢地感化學(xué)生，因為成長是需要一個過程的。最后，居老師用小和尚磨豆?jié){的故事告訴各位老師，前行的路上，風(fēng)景會使我們的腳步輕快, 平和的心態(tài)會讓我們的擔(dān)子輕盈。

　　本次輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升工程活動不僅有利于提高輔導(dǎo)員們與學(xué)生之間的交流能力，還給各位輔導(dǎo)員們帶來了“心靈雞湯”：在了解學(xué)生的同時也要了解自己,在幫助他們解決成長問題的同時,也要讓自己更快地成熟,并體驗助人和成長的快樂，為推進我校輔導(dǎo)員隊伍健康蓬勃發(fā)展添磚加瓦。